英国谢菲尔德大学教育学硕士范亚飞老师近期撰文，他认为“记忆型阅读教育”导致的知识权威主义是大多数人普遍缺乏想象力的根源之一。读书的目的绝对不是为了记住多少知识，而是带着自己的思考让自己变得更有思想。在眼下的教育大环境下，喜欢发问而且用质疑、批判的眼光看世界的孩子更显得弥足可贵，批判性思维是一种创造性思维，父母千万不要给他们贴上诸如个性、叛逆之类的标签，更不要同化孩子的思想。
在西方国家，没有几个人会问你：Did you keep them in mind? 他们不会问这样的问题，他们会问：What is your reflection on that book? 他们期待的是你的观点，而不是你背下来多少你读过的内容。
西方有一位著名的教育家说：“There is no more learning. Education is now a strictly memorization system.” 教育早已沦落为生产“死记硬背”书呆子的标准化生产线。
提问、质疑、怀疑能力比能记住多少知识重要一万倍。
We all started out as scientists. When we were kids, we questioned everything! We asked questions, so we could learn! We asked why the sky is blue, why dogs bark, why it rains, etc. why, why, why! We were curious all the time! But we learned!
However, it’s only in those critical years in junior high, that curiosity literally got crushed right in front of us. Our teachers told us to stop asking questions and start memorizing answers instead! Now, all the kids do at school is memorize today’s test answers, then immediately forgets about it to make room for the next test.
曾经有一位记者问爱因斯坦声音的速度是多少？爱因斯坦回答说我不知道。记者轻蔑的说，一个著名的物理学家，居然不知道声音的速度？爱因斯坦回答说：“我从来不会去记书本上能找到的东西”。想象力比知识本身更重要 (Imagination is more important than knowledge)。
较低级的阅读者主要注意力放在“识别和记忆”；较高级的阅读者主要注意力则放在“批判、分析、解决问题”。
读书最重要的是要“读而思”，边读边提问、质疑。读书最大的益处是激发想象力和灵感，而不是看谁记住的知识多。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书就是要边学边思！(learn with reflection)
“记忆型”教育是培养不出拥有批判性思维的个体。入学前，孩子们都是各式各样。然而，入学后孩子们都是千篇一律。很多教师都会修理那些他们眼中的“异端”，直至让他们和其他孩子的想法一样。这就是“记忆型”阅读教育的伟大“成果”之一。
我们要相信证据，不要相信权威，要质疑权威。要问是谁说的？为什么他这么说？这样才能培养出批判性思维。
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编辑：浪子
参考文献
融资有道365达人. 读书的目的不是为了记住！https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5OTUyNzkxNA==&mid=200287448&idx=5&sn=7202acdba04fd41bff2c5a6af31afd29#rd, 04/07/2014.
学而不思则罔，读书就是要边学边思！
Reviewed by 浪子
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January 04, 2019
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